Tại sao các lớp cao học K18 lại quá đông học viên ?

[thaikimcang]

Đã lâu rồi Tôi mới quay lại nơi Giảng đường, nơi Tôi đã một thời có những kỉ niệm đẹp.
Tôi thấy đã có nhiều thứ tốt hơn, lại được vừa học vừa làm nên cũng an tâm.

Nhưng có điều làm Tôi băn khoăn là vấn đề tương tác giữa thầy & trò có nhiều thứ để bàn bạc. Tôi nghĩ các giáo sư nước ngoài sẽ rất thán phục các thầy Việt ta, vì họ chưa bao giờ
đứng lớp 150 học viên cùng lúc ở lớp cao học ?

Phải chăng đây là một vấn đề nhỏ ? Hay là vấn đề cần quan tâm?

Mong các bạn cùng góp ý.

Trân trọng,
Thaikimcang.

[binhtv_k18]

mình cũng đồng tình với bạn thaikimcang. vào cao học rồi mà còn học kiểu thầy đọc trò ghi chép, nếu không chép thì nguy cơ gặp lại thầy khá cao

[quangtu]

E thấy một lớp học như vậy là quá đông, khó tiếp thu, cũng thư thầy khó tiếp cận đến các học viên. hồi ở đại học 1 lớp 90 người là thấy ớn rồi, giờ lên đến 150 thì khủng thật

[aqdn1]

Tôi cho rằng số lượng học viên không quan trọng, cái chính là khả năng tự học của mỗi người. Theo tôi học cao học là tự nghiên cứu. Giáo viên chỉ là người hướng dẫn và sẽ giải đáp các khúc mắc của học viên khi có điều gì chưa cảm thấy chưa hiểu hết trong tái liệu

[nguyentri]

Bạn nói đúng, học cao học chủ yếu là phương pháp tự học và tự nghiên cứu, Vậy xin hỏi các bạn tại sao trong môi trường cao học mà vẫn còn tình trạng điểm danh là sao? Mình không hiểu? Có phải chúng ta vẫn còn mắc bệnh thành tích, SV nào chăm chỉ nghe giảng, đi học đều đặn thì SV đó mới đạt tiêu chuẩn để pass qua môn đó.
Các chương trình MBA, ACCA nước ngoài đâu có chương trình nào quy định vậy đâu, bạn nào đủ khả năng, kiến thức thể hiện trong bài thi của mình thì Pass thôi.
Đó chính là sự khác biệt trong quan điểm giáo dục giữa chúng ta và thế giới.

[HuynhNguyenAnhVu]

Tôi cho rằng số lượng học viên không quan trọng, cái chính là khả năng tự học của mỗi người. Theo tôi học cao học là tự nghiên cứu. Giáo viên chỉ là người hướng dẫn và sẽ giải đáp các khúc mắc của học viên khi có điều gì chưa cảm thấy chưa hiểu hết trong tái liệu

Đồng ý với bạn.

[HuynhNguyenAnhVu]

Bạn nói đúng, học cao học chủ yếu là phương pháp tự học và tự nghiên cứu, Vậy xin hỏi các bạn tại sao trong môi trường cao học mà vẫn còn tình trạng điểm danh là sao? Mình không hiểu? Có phải chúng ta vẫn còn mắc bệnh thành tích, SV nào chăm chỉ nghe giảng, đi học đều đặn thì SV đó mới đạt tiêu chuẩn để pass qua môn đó.
Các chương trình MBA, ACCA nước ngoài đâu có chương trình nào quy định vậy đâu, bạn nào đủ khả năng, kiến thức thể hiện trong bài thi của mình thì Pass thôi.
Đó chính là sự khác biệt trong quan điểm giáo dục giữa chúng ta và thế giới.

Thực ra là do tình hình chung là nhiều người ko đi học, chỉ ở nhà mượn bài vở, công sức nghiên cứu của người khác làm thành của mình. Do đó ko học mà vẫn đậu. Điểm danh để xác thực bạn có đi học và tiếp thu đc kiến thức thôi. Có một số môn bạn có thể ko đi học nhưng bạn phải đến lớp để kiểm tra. Nếu ko học thì làm sao biết mà làm..........
.......

[Huy Nguyen (NH)]

Thật tình mà nói thì ai ai cũng muốn học cao học để có cái bằng Thạc sĩ cho bằng chị bằng em, giảng đường và thầy thì ít, học trò thì lại đông, 1lớp không 150 học viên mới lạ đấy, với lại càng đông học viên thì nguồn thu của nhà trường mới càng lớn để còn gồng ghánh các chi phí khác nữa chứ, cứ nhẩm tính đi, 1năm thu gần 6triệu tiền học phí của học sinh, bao nhiêu đó sinh viên nhà trường liệu có bì đắp được hết các chi phí.
Học cao học tự nghiên cứu là chính, thế nhưng lại ràng bụôt vắng không được vượt quá 20% số tiềt tiết học, vì nếu vắng như thế sẽ bị cấm thi (thầy giáo dạy môn Triết nói đó là quy định của trường). Mà theo quan điểm của mình, thông thường nếu tự nghiên cứu mà kiến thức vẫn tốt thì sao lại cấm thi kia chứ, có lẽ nhà trường có cách đào tạo riêng của mình ư?

[chuotnhat80]

Theo tôi thì việc lớp học đông hay ít cũng không phải là vấn đề lớn lắm. Và vì đã qua thời sinh viên đại học và mọi người đều tự nhận thấy rằng để có kiến thức nhiều thì việc tự học, tự nghiên cứu đóng vai trò rất quan trọng nên có lẽ chúng ta không nên phàn nàn nhiều, đừng so sánh nước ngoài, nước ta làm chi cái chúng ta cần làm ngay bây giờ là bắt đầu học, bắt đầu nghiên cứu những vấn đề mà chúng ta muốn biết, muốn tìm hiểu và lấy việc đến giảng đường để có thêm sự hướng dẫn của thầy cô thì tốt hơn

[tranthuanthanh]

Học kiểu này thấy không hiệu quả vì học trò đông thầy sẽ không đánh giá được hết khả năng của học viên! Đây cũng chính là nhược điểm của nền giáo dục đào tạo Việt Nam.
Khi còn trong giảng đường đại học các bạn cũng tự học là chính, các bạn lên lớp nghe giảng, về nhà đọc sách và đến lúc đi thi thì đi thi, khi đi thi có kết quả sẽ có những trường hợp sau :
1. Không làm bài được => biết mình rớt và rớt thiệt.
2. Không làm bài được => tưởng mình rớt nhưng mà đậu, không hiểu tại sao mình đậu.
3. Làm bài không biết đúng sai => cầu may hên xui và đúng là hên xui
4. Làm bài được => tin mình đậu nhưng lại bị rớt, không hiểu mình sai chổ nào
5. Làm bài được => tin mình đậu và đúng là đậu.
Qua đó các bạn cũng sẽ thấy học xong, thi xong mà không biết mình làm sai hay đúng, có những cái mình tưởng sai nhưng nó lại đúng và có những cái tưởng là đúng mà lại là sai, nên sinh viên ra trường cứ mơ mơ hồ hồ!
Học trên 4 năm đại học nhưng cuôi cùng các bạn cũng sẽ chấp nhận một điều là sự nỗ lực cố gắng của các bạn không bằng lúc các bạn học trung học và nhất là năm 11, 12 luyện thi đại học!
Tại sao vậy?? Học đại học là học nhiều mà chẳng biết được bao nhiêu??
Có phải do lớp quá đông không?
Để chứng minh cho câu hỏi đó tôi đã được học một môn trong môn trong trường đại học môn Kế Toán Quản Trị do thầy Thiên dạy, môn này là môn tự chọn và khó nên ít các bạn chọn, và lớp học chỉ có 45 người! Lớp học đó của chúng tôi cực kỳ hiệu quả có thể một phần cũng do Thầy Thiên Nhiệt tình, nhưng các bạn biết đấy khi thầy đặt một câu hỏi thì cả lớp đều được trả lời và thầy có thể phân tích cho từng người câu trả lời của mình có chổ nào đúng có chổ nào sai, chúng tôi được làm 3 bài kiểm tra và mỗi bài thầy đều chấm rất kỹ và phát lại cho chúng tôi, phân tích điểm sai của chúng tôi.
Học tập là nơi để chúng ta thử nghiệm kiến thức của mình để chúng ta có thể sai để rút tỉa kinh nghiệm, và giảng viên là người chỉ đường soi sáng cho chúng ta. Chứ khi chúng ta ra thực tế thì mỗi sai lầm đều bị trả giá rất đắt vì vậy chúng ta cố hạn chế sai lầm và không thể làm được điều gì to tác lớn lao. Người ta nói thao trường đổ mồ hôi thì chiến trường ít đổ máu.
Để học được tốt thì tôi nghĩ trò và thầy phải phối hợp tốt mà muốn phối hợp hiệu quả thì lớp không thể đông như vậy, ngoài ra khi lớp đông số lượng người không hiểu bài quá nhiều làm chúng ta sẽ suy nghĩ là chúng ta cũng như mọi người thôi "con người vốn tính bầy đàn mà" nếu lớp ít chúng ta sẽ thấy được những nhân tố làm động lực để chúng ta cạnh tranh, ganh đua bằng kiến thức, đó là một nguồn động lực lớn để chúng ta học tập.
Tôi vẫn hi vọng học cao học lớp chỉ có 50 người thôi ai ngờ đông đến vậy, thế thì học cao học chất lượng cũng không hơn đại học là bao nhiêu! Có hơn chẳng qua là do chúng ta được lọc từ đầu vào!

[ĐTN]

Qua that khi vao xem danh sach lop cao hoc ma toi giat minh, lop gi ma qua dong sinh vien, nhu vay thi lam sao hoc tap co hieu qua cao duoc khi ma thay giang thay hieu, tro nghe thi hieu theo cach cua tro va co khi hieu lo mo khong biet co dung hay khong. Tat nhien la hoc cao hoc nghien cuu la chinh nhung neu nhu co su tuong tac va trao doi giua thay va tro va ca tap the thi chac chan se hieu qua hon vi hoc cao hoc bao gom rat nhieu nhung nguoi da di lam va co kinh nghiem thuc te, va chia se nhung thong tin do rat huu ich.
Ngoai ra co van de la voi lop dong nhu vay thi rat kho co su giao luu va hieu biet ve nhau nhieu duoc, ma se lai chia ra nhung nhom nho, nhu vay khi ra truong roi, lieu moi nguoi trong lop co giu duoc nhung moi quan he tot de co the ho tro nhau trong cong viec khi can thiet khong? Cac ban cho y kien nhe


===> viết chữ gì như chữ Miên, đọc muốn lòi con mắt, sợ tốn thời gian thì đừng viết, chẳng đẹp gì cả.
Cảm ơn bạn, đừng phiền ý kiến của mình nhé!

[huynhanhkiet]

Em đồng ý là lớp đông thì không hiệu quả và cũng đồng ý là cao học hay còn gọi là học cao thì học viên phải tự học là chủ yếu (một ngày phải đọc ít nhất 50 trang sách, hi hi), giảng viên chỉ đóng vai trò hướng dẫn. Ủa mà sao K18 bi giờ 1 lớp đông thế cơ à.
Nhưng còn cái vụ các bác nói là không cần lên lớp mà tích lũy đủ kiến thức cho môn học được thì phải xem lại à nha. Các bác này tự tin nhỉ => vậy các bác đăng ký đi học chi vậy ở nhà tự học là cũng thành chánh quả rồi hay vì lý do khác ...

[huynhanhkiet]

Các chương trình MBA, ACCA nước ngoài đâu có chương trình nào quy định vậy đâu, bạn nào đủ khả năng, kiến thức thể hiện trong bài thi của mình thì Pass thôi. Đó chính là sự khác biệt trong quan điểm giáo dục giữa chúng ta và thế giới.

Chương trình nào vậy bạn, chỉ mình với. Quan điểm giáo dục của thế giới và quan điểm giáo dục của việt nam được viết ở đâu vậy bạn, chỉ mình để cập nhật lại kiến thức. :thank:

[thainguyen]

Về vấn đề này mình đồng tình với quan điểm của cac bạn. Lớp học quá đông mọi người không thể biết nhau hết. chỉ nhìn thấy mặt quen quen. Không có nhiều cơ hội trao đổi với nhau. Việc học cao học cũng gần như học đại học trên thầy nói dưới nghe.

[vutiendong]

Hôm nay quyết định nghỉ học, co lẽ các bạn học thiếu đầu vào cảm thấy tiếc. Còn mình thì nhận thấy với các dạy và học còn không hay bằng trước đây (2002 đã theo học) thì kiến thức chúng ta thu được chẳng là bao nhiêu. Nên thạc sĩ ngày càng nhiều các bạn sinh viên mới tốt nghiệp theo học. Vẫn những người thầy đó, vần phương pháp đó (kể chuyện, câu giờ, có thầy cô thì cặm cụi viết lên bảng, nhiều hơn là đặt vấn đề và giải quyết vấn đề), giáo trình xuất bản 1999, không thể mua được sách mới, photo đời Fx bao nhieu cung không rõ, đọc muốn nổ con mắt.
Chúc các bạn hoàn thành khóa phổ cập cao học của Đại học kinh tế Tp. Hồ Chí Minh.

[huynhanhkiet]

Hôm nay quyết định nghỉ học, co lẽ các bạn học thiếu đầu vào cảm thấy tiếc. Còn mình thì nhận thấy với các dạy và học còn không hay bằng trước đây (2002 đã theo học) thì kiến thức chúng ta thu được chẳng là bao nhiêu. Nên thạc sĩ ngày càng nhiều các bạn sinh viên mới tốt nghiệp theo học. Vẫn những người thầy đó, vần phương pháp đó (kể chuyện, câu giờ, có thầy cô thì cặm cụi viết lên bảng, nhiều hơn là đặt vấn đề và giải quyết vấn đề), giáo trình xuất bản 1999, không thể mua được sách mới, photo đời Fx bao nhieu cung không rõ, đọc muốn nổ con mắt.
Chúc các bạn hoàn thành khóa phổ cập cao học của Đại học kinh tế Tp. Hồ Chí Minh.

Vấn đề là với nhưng kiến thức năm 1999 và fx gì đó bạn đã biết và hiểu hết chưa mà đã yêu cầu học cái mới. Chỉ lấy vì dụ về dời Fx gì đó nè lý thuyết portfolio của Markovitz giới thiệu vào 1952 mà hiện nay vẫn còn được sử dụng và giảng dạy trong các trường đại học. Mô hình CAPM mà các bạn đang học được William Shape đưa ra vào năm 1964. :sick: