Chủ đề tháng 08 : Học Cao Học có nên điểm danh không ?

[Cá Heo]

Do Mod Selena dạo này bận việc, nên cái Box Quan Điểm - Lập Trường này vắng vẻ quá, mình nghĩ mỗi người chúng ta nên chung tay góp sức để xây dựng box này ngang tầm với slogan của box : "Bảo vệ quan điểm là một trận đánh, và tất cả người tham gia đều là đại tướng"

Và đề tài trong tháng 07 của chúng ta sẽ là "Học Cao Học có nên điểm danh hay không" Thực Trạng - Khuynh Hướng và Giải Pháp"

Mời các bạn vào đây bình luận

[Cá Heo]

Ý tưởng xuất phát của đề tài thảo luận kỳ này chính từ việc một thành viên trên diễn đàn rao là sẵn sàng đi học điểm danh dùm để kiếm thêm thu nhập.

Ngay lập tức, một vài học viên đã phản ứng, trong những phản ứng đó, có những phải ứng liên quan đến việc điểm danh đang được thực hiện

Đã xóa bài “Đi Học được trả lương”, nhắc nhở thành viên globalaction “đừng coi thường UEH và, forum này không phải là nơi mua bán bằng cấp !”

Hi All, đối với mình đọc xong bài ĐI HỌC ĐƯỢC TRẢ LƯƠNG thì mình nhìn nhận nó nghiêm túc, ai không đồng ý thì tùy.... một dịch vụ "không giống ai" sản sinh ra là do cách nhìn nhận "không giống ai", mình nói thật là chẳng biết trình bày với sếp nước ngoài như thế nào khi nói thế này "tao không thể làm báo cáo này cho mày được, tao đang có lớp master, điểm danh 2 lần không có mặt, tao bị cấm thi ?!?!?!?!"
Mình nhìn nhận ý của GLOBALACTION một cách nghiêm túc đấy :D :D :D
Việc đó ai mà chả biết nghiêm túc đ/v globalaction nhưng ặc ặc không thể đăng...ặc ặc
@haind : Có cầu ắt có cung, cung cầu gặp nhau tại 1 điểm. Chính vì điểm đó mà xã hội này hàng năm có hàng trăm thí sinh bị đình chỉ vì thi hộ
Số đt của globalaction này có thể gởi về Khoa/Trường để theo dõi. Loại này XH không dùng được (dối gạt một lần được sẽ dối gạt thường xuyên) và UEH cũng nên cảnh cáo ngay.
Mình hoàn toàn phản đối vụ thi hộ :) tuy nhiên mình cũng chẳng tán thành cái phương pháp điểm danh đối với lớp Cao học & cấm thi !!! Sao không nghĩ rằng tôi không vào lớp nghe giảng nhưng vẫn thi đậu tức là tôi đã nỗ lực gấp 2~3 lần so với nỗ lực của anh hoặc kiến thức thầy đang truyền thụ cho anh thì tôi đã có rồi (VD tôi làm ngành ngân hàng thì tại sao tôi phải tham dự cái buổi học khai môn cho ngành ngân hàng?!?!?). Mình thì nghĩ theo hướng mở là "bần cùng sinh đạo tặc", cái gì xảy ra cũng có nguyên nhân của nó, đừng nhìn phiến diện thế... đúng là UEH cũng nên cảnh cáo vụ này....nhưng qua câu chuyện này có nhiều điều đáng suy nghĩ lắm...."chẳng thà cấm nó thi, rủi nó thi rớt thầy lại mang tiếng", căn bệnh thành tích khó sửa lắm..
Đến thời điểm này, mình vẫn rất tiếc là không dự được 1 buổi dạy của thầy Thơ về chủ đề Arbitrage chỉ vì công việc cuối tháng, thầy khỏi điểm danh mình cũng cảm thấy hối tiếc lắm...bản thân biết mình "hổng" kiến thức ở đâu mà đi nghe giảng mà :) khỏi điểm danh....đương nhiên là không thể nhờ ông globalaction đi học dùm được rồi :D :D :DVà ngay cả trong cuốn tiểu thuyết được đánh giá là nổi tiếng nhất trong giới Cao Học viết về chuyện tình của 02 lớp trưởng cũng có một cảnh mô tả chi tiết Linh Nhờ Trúc Giang điểm danh dùm ( Tập 9 : http://caohockinhte.info/forum/showthread.php?t=1400)

Đang mải mê trò chuyện với sachvang thì tiếng nhạc chuông điện thoại của cô reo vang inh ỏi, thì ra lại là số điện thoại của Linh.

- Nghe nè Linh, gọi Giang có chuyện gì không ? – Giang hỏi.

- Ê tối nay Giang xuống Lớp Linh làm bài kiểm tra giữa kỳ môn Tài chính tiền tệ dùm Linh nha ! – Linh nói.

- Nhưng mà tối nay Lớp Giang đâu có học đâu, Giang đã xin Cô cho Lớp nghỉ đi chơi Giáng sinh rồi mà, thấy học Lớp Giang vui không ? hihi…

- Vậy Giang vô trường làm bài kiểm tra giữa kỳ môn Tài chính tiền tệ dùm Linh được hông ?

- Uh, cũng không có gì, nhưng mà môn Tài chính tiền tệ Lớp Linh do Thầy Thắng dạy, Thầy này có dạy Lớp Giang đó, Thầy biết tên, biết mặt Giang luôn đó, Giang mà vô đó làm dùm Linh coi chừng Thầy phát hiện đó – Giang đe dọa.

- Thôi Linh hổng biết, giờ cuối năm ở Ngân hàng Linh bận quá, Linh không có thời gian rãnh nói nhiều với Giang nữa là, Giang muốn làm sao thì làm – Không cho Giang nói thêm câu nào, Linh nói liền một mạch rồi cúp máy. Giang bật cười trước sự vô tư, tự nhiên của Cô bạn này. Lúc nãy Giang đùa với Linh cho vui, chứ xưa giờ Giang cũng hay đi thi lại dùm người khác, nhưng Giang không hề sợ… Như vậy nói túm lại, điểm danh hay không điểm danh, vì thực tế việc điểm danh đã gây ra không ít tiêu cực bimat

[dauphusotcachua]

Theo em thì ko nên điểm danh.

Đồng ý rằng việc đi học có những lợi ích như: có thể hiểu bài nhanh hơn, có thể trao đổi với thầy cô, bạn bè .... Nhưng nếu người ta tự học được ở nhà thì cứ kệ. Người nào có trách nhiệm với việc học của mình thì họ sẽ tự biết cân bằng.

Ai bảo là cứ đến lớp thì hiệu quả sẽ cao hơn là tự học ở nhà. Học viên cao học đa phần là những người đi làm nên rất bận bịu. Chẳng may điểm danh đúng hôm người ta có lí do chính đáng ko thể đi học được thì có phải là bị oan ko. Lớn hết cả rồi chứ đâu còn là học sinh phổ thông, nghỉ là có phụ huynh viết đơn xin phép chứng minh cho là đã bị bệnh hay bận nên ko thể đi học.

[cvnam]

Theo em thì ko nên điểm danh.

Đồng ý rằng việc đi học có những lợi ích như: có thể hiểu bài nhanh hơn, có thể trao đổi với thầy cô, bạn bè .... Nhưng nếu người ta tự học được ở nhà thì cứ kệ. Người nào có trách nhiệm với việc học của mình thì họ sẽ tự biết cân bằng.

Ai bảo là cứ đến lớp thì hiệu quả sẽ cao hơn là tự học ở nhà. Học viên cao học đa phần là những người đi làm nên rất bận bịu. Chẳng may điểm danh đúng hôm người ta có lí do chính đáng ko thể đi học được thì có phải là bị oan ko. Lớn hết cả rồi chứ đâu còn là học sinh phổ thông, nghỉ là có phụ huynh viết đơn xin phép chứng minh cho là đã bị bệnh hay bận nên ko thể đi học.

Điểm danh dùm cũng có cái không hay nhưng phải xét là điểm danh dùng trong trường hợp nào? Có những bạn đi làm công việc luôn phải đi công tác các tỉnh một vài tuần hoặc cả tháng hoặc có những bạn công việc cuối tháng và đầu tháng luôn phải làm tăng ca đến 7 hoặc 8 giờ tối mới có thể đến lớp được, những người này mặc dù rất bận rộn nhưng họ luôn phấn đấu và cố gắng theo học. Chẳng nhẽ nhiều khi vì những chuyến công tác mà họ đành bị cấm thi không thể theo học cao học sao? Nhiều lúc họ phải nhờ người khác đi điểm danh dùm môt vài buổi là chuyện bình thường bởi quy chế quá khắt khe. Tóm lại là cao học là tự nghiên cứu và học hỏi là chính, đánh giá cao học mình nghĩ phải quản lý tốt khâu đánh giá cuối cùng mới đúng, nhiều bạn không có thời gian tới lớp nhưng vẫ photo bài giảng của thầy và tư nghiên cứu cập nhật đầy đủ thông tin về môn học đấy thôi.

[OverAC]

vì thực tế việc điểm danh đã gây ra không ít tiêu cực
Mình nghĩ là câu này kết luận hơi vội vàng! Điểm danh bản thân nó không gây ra được tiêu cực chỉ có người muốn né nó thì mới tạo ra tiêu cực. Cũng như nói: "việc thi đề đóng gây ra nhiều tiêu cực vì sẽ có người đem tài liệu vào phòng thi".
Nói vậy để nói rằng điều chúng ta quan tâm ở đây là phân tích những mặt lợi và hại của việc điểm danh chứ không phải là việc điểm danh dẫn tới cái gì.

Nhìn ở trên tôi có một số sơ kết như sau:
1. Lợi:
- Là điều ép buộc để đảm bảo sự hiện diện của học viên trên lớp nhằm đảm bảo sự nghiêm túc trong học tập của họ cũng như chắc chắn được khả năng họ tiếp thu được lượng kiến thức trong quá trình học tập.
- Giảm thiểu được tình trạng học đối phó cho qua môn học vì thường người học nghiêm túc sẽ ít có su hướng gian lận thi cữ hơn.

2. Hại:
- Nhiều người có kiến thức khá trong lĩnh vực chuyên môn mà họ đang theo học nhưng chưa có bằng do vậy việc đăng ký học chỉ là thủ tục, kiến thức của họ đủ để chứng mình khả năng của học qua các kỳ thi. Vậy thì việc bắt buộc đi học gây ra lãng phí thời gian của nhau. Từ đó lãng phí thời gian của xã hội.

Kết luận của cá nhân tôi:
- Không nên điểm danh.
- Tăng cường các bài kiểm tra có báo trước
- Tăng cường thi trắc nghiệm để dàn trải kiến thức kiểm tra.

[tttp]

Theo mình nghĩ thì việc điểm danh ko được hay lắm, học cao học rùi chứ đâu phải như lúc trẻ vị thành niên đâu.
Nếu cứ điểm danh thì y như rằng là biện pháp ép buộc học viên đến lớp, có thể học viên vẫn cố gắn đến lớp nhưng họ đến lớp k để học mà lại cứ buông chuyện um sùm => ảnh hưởng đến người có ý muốn đến lớp thật sự. Học cho mình chứ đâu phải học cho ai đâu => Hãy để họ tự giác thì sẽ hay hơn.

[OverAC]

Nhân đây đề nghị Sachvang lập poll để "xã hội hóa" việc lấy ý kiến. :D

[Cá Heo]

Mình nghĩ là câu này kết luận hơi vội vàng! Điểm danh bản thân nó không gây ra được tiêu cực chỉ có người muốn né nó thì mới tạo ra tiêu cực. Mình không vội vàng đâu, vì 02 năm làm lớp trưởng, biết bao nhiêu trò chơi tạo ra để điểm danh, không ai có thể tưởng tượng nổi những cách điểm danh của mình, và có trải qua những lần điểm danh như vậy , mình luôn ra được những kinh nghiệm để lần sau điểm danh tốt hơn, nhưng rồi cuối cùng cũng phải kết luận : "khi bạn đã tiến hành điểm danh, nghĩa là bạn đang gây ra không ít tiêu cực . Anh OverAC chắc chưa có kinh nghiệm gì về mấy cái vụ điểm danh này đâu.

[hoivadap]

Cao học mà điểm danh ư? CHỉ có ở Việt Nam!

[olala]

Mình không đồng ý. Ở nước ngoài vẫn có điểm danh đấy chứ nhưng điểm danh bên họ rất lịch sự, họ để 01 tờ giấy trên bàn, ai đi học thì ký tên vào, rất lịch sự và trang nhã.

Chứ không ai tổ chức như Sachvang, điểm danh gì mà thu cardvisit, đó là một trong những kiểu điểm danh lạ nhất trên đời.

Và tớ đồng ý với quan điểm của OverAC khi xác định giữa lợi và hại của điểm danh. Điều quan trọng phải xác định được "Mục tiêu điểm danh của các bạn là gì?". Có phải lớp đi học vắng quá hay không hay tại môn đó học chán.

Từ đó đưa ra giải pháp. Điểm danh chỉ là biện pháp nhất thời mà thôi.

Tự nhiên học thấy áp lực, phải gặp ông thầy, không thể quăng toẹt 1 bài cho ổng trên mạng là chuồn ngay được đâu. Nên phải lò dò đến lớp rồi bài kiểm tra liên miên.
.............Và còn nhiều nữa.

Một chút chia sẻ.

[OverAC]

hi Sách Vàng,
Bạn hiểu sai ý mình rồi nhưng thôi không sao, đó không phải là vấn đề mình đang nói.

Gởi mọi người, Nói đi thì cũng phải nói lại chuyện điểm danh do đâu mà ra:
- Lối dạy thụ động của giảng viên, giảng viên không tạo cảm hứng khám phá cho học viên, giảng viên lên lớp như đọc lại bài trong SGK. Không có chút thú vị nào hết
- Người học thụ động, chỉ biết lên lớp nghe xong đi về, có bài tập thì làm không thì thôi.
- Đề kiểm tra thì không dàn trải nên nhiều người học đối phó, học tủ. Chất lượng thi cữ kém.

Do vậy điểm danh để ....

[Cá Heo]

Không phải đâu, nhiều thầy dạy rất hay, nhiều môn học rất hay, nhưng không hiểu sao mọi người vẫn vắng, điển hình là giờ học môn Quản Trị Học của thầy Hội cách đây một năm vào các buổi tối thứ bảy

Thầy dạy cực hay, môn học hấp dẫn, thế mà cũng phải điểm danh để lôi trò vào lớp. Kết quả : không khá hơn, và thầy điểm danh cũng cho vui vì người giữ kết quả cuối cùng là mình, mình điểm danh xong rồi đem về nha, vui quá xa là vui :vuinhi:

[nopower]

Nói chung là điểm danh có cái hay của nó và cũng có cái dỡ của nó. Theo minh nghĩ, nếu có điểm danh thì tự thầy cô nên làm sẽ khách quan hơn và đỡ "mất lòng" chiến sĩ hơn. GV tự điểm danh như: cô Anh Thư môn Kinh tế Vĩ mô, thầy Quân môn NCKH, cách làm là cho làm bài kiểm tra và đếm đầu người trên bàn thu bài. bimat

[huynhanhkiet]

Mình không vội vàng đâu, vì 02 năm làm lớp trưởng, biết bao nhiêu trò chơi tạo ra để điểm danh, không ai có thể tưởng tượng nổi những cách điểm danh của mình, và có trải qua những lần điểm danh như vậy , mình luôn ra được những kinh nghiệm để lần sau điểm danh tốt hơn, nhưng rồi cuối cùng cũng phải kết luận : "khi bạn đã tiến hành điểm danh, nghĩa là bạn đang gây ra không ít tiêu cực . Anh OverAC chắc chưa có kinh nghiệm gì về mấy cái vụ điểm danh này đâu.



Ai đã từng làm lớp trưởng thì cũng đều có lắm trò và kinh nghiệm để điểm danh cả. :))
Em thực sự không ủng hộ điểm danh ở bậc cao học. Vì chẳng có tác dụng gì mấy. Có chăng là nên siết chặt điểm đánh giá quá trình học tập của học viên để đảm bảo công bằng hơn như thi trắc nghiệm với kiến thức dàn trải (hạn chế được việc học "tủ") và làm tiểu luận cá nhân thay cho tiểu luận nhóm (hạn chế được tình trạng "một người vì mọi người") :10:

[aconngan]

Tôi thì tôi nghĩ thế này:
Do cách thức kiểm tra kiến thức của ta đang có vấn đề (tức là bài thi đó). Chúng ta đi học để làm gì??? Mục đích sau cùng là để chúng ta đạt được kiến thức vì vậy nên bài thi phải là bài đòi hỏi người nào có kiến thức thực sự mới làm được. Có những người ko đi học nhưng họ tự học (cái này phải khuyến khích người ta chứ, học cao học mà ko khuyến khích người ta tự học thì hiệu quả ở đâu???) họ đủ kiến thức thì tại sao lại ko cho họ qua môn đó cơ chứ. Cấm thi người ta quả là ko hợp lý nếu ko muốn nói là tội ác. Còn nếu những người ko đủ kiến thức mà thi vẫn qua (miễn sao lên lớp đầy đủ ko bị cấm thi là được) thì chứng tỏ hệ thống kiểm tra đánh giá kiến thức của chúng ta (bài thi đó) đang có vấn đề hoặc hệ thống tổ chức thi (giám thị, khâu ra đề, thu bài ...) đang có vấn đề.
Trong một chuỗi công việc học bài - thi cử - đánh giá chất lượng - ... thì chúng ta phải tìm ra khâu nào đang chưa tốt để làm cho tốt hơn chứ ko phải cứ điểm danh cấm thi là được. Cách đó chỉ là cách đối phó chứ chưa phải là cách hiệu quả.
Gia đình tôi có người đang làm công tác trong ngành giáo dục nên tôi biết được những điều này. Tôi đang suy nghĩ cách hoàn thiện các khâu này hơn cho hợp lý. Bữa nào rảnh tôi sẽ post các ý kiến kiến nghị để hoàn thiện các khâu này hơn vậy.

[Cá Heo]

Còn phải liệt kê thêm cô Hoa - dạy môn Kinh Tế Chính Trị của Đêm 4 K16, cô trực tiếp cầm danh sách điểm danh từng người, lớp khoảng > 100 người mà cô cũng đọc hết danh sách, cô điểm danh tổng cộng 4-5 lần , phải công nhận mình rất phục cô

[heath-bell]

Mình đồng ý với quan điểm là không nên điểm danh đối với học viên cao học. Chúng ta đã là những người lớn, đi học bằng chính tiền bản thân làm ra.
Vậy, phải chăng việc đề xuất ra việc điểm danh chứng tỏ rằng chúng ta đi học vì điểm, vì bằng cấp, vì quan điểm "phải học cho bằng anh bằng em" chứ không phải vì kiến thức? :(
Ai cũng nhận thấy rằng việc điểm danh xuất phát từ suy nghĩ tích cực của nhà trường muốn học viên tham gia đầy đủ các buổi học là để có thể có nắm vững đầy đủ các kiến thức mà thầy cô truyền đạt. Nhưng mình nghĩ việc này hơi thừa khi mà muốn vượt qua được các kỳ thi, học viên cao học đã phải tự tìm cách để có đủ tài liệu của thầy/cô, đã tìm cách để hoàn thiện bổ sung lại kiến thức bị thiếu hụt. Vậy tại sao cần phải điểm danh. Đồng thời không biết mọi người nghĩ sao, riêng mình thấy việc tự nghiên cứu, tìm tài liệu để viết tiểu luận, đề tài đối với mỗi môn học đem lại cho mình nhiều kiến thức mới rất bổ ích. Vậy việc tự học, tự khám phá tìm ra kiến thức mình còn thiếu hụt tốt hơn nhiều việc đi học đầy đủ mà lại không hiểu gì.
Tuy nhiên ý của mình không phải là khuyến khích việc nghỉ học bừa bãi mà không có lý do chính đáng nha vì dù sao đi học không bổ dọc cũng bổ ngang mà.

[pat]

Đồng thời không biết mọi người nghĩ sao, riêng mình thấy việc tự nghiên cứu, tìm tài liệu để viết tiểu luận, đề tài đối với mỗi môn học đem lại cho mình nhiều kiến thức mới rất bổ ích. Vậy việc tự học, tự khám phá tìm ra kiến thức mình còn thiếu hụt tốt hơn nhiều việc đi học đầy đủ mà lại không hiểu gì.


Chương trình Fulbright của Harvard bắt buộc các học viên phải tạm ngừng tất cả các hoạt động để tập trung vào việc học trong 1 năm, đồng thời điểm danh hàng ngày. Điều này đã được các giáo sư hàng đầu của Harvard nghiên cứu rất kỹ, nên mới tiến hành áp dụng "kỷ luật thép" như vậy. Ở Việt Nam cũng có câu "không thầy đố mày làm nên", "cãi thầy núi đè", quả là đúng quá. Thử hỏi không ai kiểm soát chúng ta, thích học thì học, thích nghỉ thì nghỉ, vậy chẳng ra chúng ta học "từ xa" cao học à?
Ý thức tự đi học của chúng ta chưa tốt, vả lại nhiều khi chúng ta không đủ khả năng nghiên cứu độc lập 1 vấn đề mà không có GVHD. Thế mới phải đi học, mới có GVHD, mới có điểm danh. Harvard hơn chúng ta về mọi mặt, thế mà họ vẫn điểm danh đấy thôi...

[thienhoang]

Cao học mà điểm danh ư? CHỉ có ở Việt Nam!

Hãy tự hỏi mình : mình đang học cho ai ?

Lớp mình có khỏang 1/4 số bạn là ở tỉnh như Vĩnh long, Cần thơ, Vũng tàu, Đồng Nai. Cuối tuần họ phải lặn lội mấy trăm cây số lên đây để học, tại sao mình ở TP mà lại ko đến lớp nhỉ, xấu hổ thật.

Và dĩ nhiên giáo viên và nội dung bài giảng của họ cũng rất quan trọng trong việc lôi kéo học viên đến lớp. Lớp mình lúc nào củng trên 75% HV đến lớp.

[Taburo]

Tôi là một người đi học đều đặn (có nghỉ mấy buổi, he he). Tôi đi học vì cảm thấy cấn đi học, nhiều lúc ở nhà đọc sách thấy chán, đi học được nghe thấy cô giảng và gặp bạn bè nữa. Nhưng tôi cũng không ủng hộ điểm danh, cảm thấy hơi mệt mõi. Theo tôi nên áp dụng phương pháp làm bài kiểm tra có báo trước để kiểm tra kiến thức tiếp thu của mọi người.

[Je t'aime]

Tôi là một người đi học đều đặn (có nghỉ mấy buổi, he he). Tôi đi học vì cảm thấy cấn đi học, nhiều lúc ở nhà đọc sách thấy chán, đi học được nghe thấy cô giảng và gặp bạn bè nữa. Nhưng tôi cũng không ủng hộ điểm danh, cảm thấy hơi mệt mõi. Theo tôi nên áp dụng phương pháp làm bài kiểm tra có báo trước để kiểm tra kiến thức tiếp thu của mọi người.
Đi học ở bậc Đại học và sau Đại học khác với học PTTH, chuyện điểm danh hay không điểm danh cũng không đánh giá điều gì, điều đó nó chỉ nói lên sự quan tâm của bạn tới kiến thức và tiền bạc thôi. Do vậy, chuyện đi học là để lấy kiến thức và giao lưu chứ không phải khi có điểm danh thì mình mới XĐ đi học, điều đó thì các bạn có ý định đó thì không nên thi đầu vào làm gì, để giành cho nhưng ai có lòng ham mê học hành và đi hoc 5thường xuyên!!!!!

[aqdn1]

Do Mod Selena dạo này bận việc, nên cái Box Quan Điểm - Lập Trường này vắng vẻ quá, mình nghĩ mỗi người chúng ta nên chung tay góp sức để xây dựng box này ngang tầm với slogan của box : "Bảo vệ quan điểm là một trận đánh, và tất cả người tham gia đều là đại tướng"

Và đề tài trong tháng 07 của chúng ta sẽ là "Học Cao Học có nên điểm danh hay không" Thực Trạng - Khuynh Hướng và Giải Pháp"

Mời các bạn vào đây bình luận
Theo mình thì việc học cao học mà điểm danh là ko cần nên và không cần thiết. Quan trọng là kiến thức của học viên chứ ko phải thời gian lên lớp, học cao học là tự nghiên cứu nên việc tự học hay đến lớp ko quan trọng mà quan trọng là kiến thức của học viên.
Nhân đây xin các bạn các khóa trướcbật mí hộ các thầy, cô nào coi trọng việc điểm danh để các khóa sau khỏi bị động.
Thanks

[thienhoang]

Tôi là một người đi học đều đặn (có nghỉ mấy buổi, he he). Tôi đi học vì cảm thấy cấn đi học, nhiều lúc ở nhà đọc sách thấy chán, đi học được nghe thấy cô giảng và gặp bạn bè nữa. Nhưng tôi cũng không ủng hộ điểm danh, cảm thấy hơi mệt mõi. Theo tôi nên áp dụng phương pháp làm bài kiểm tra có báo trước để kiểm tra kiến thức tiếp thu của mọi người.

Nhất trí cao với bạn ! Không nên điểm danh nhưng cần có tinh thần tự giác, còn nếu bạn không tự giác đến lớp, lớp vắng quá nhiều thì là 1 LT tôi buộc phải điểm danh theo yêu cầu thầy cô.

[tuongvi2312]

Tôi là một người đi học đều đặn (có nghỉ mấy buổi, he he). Tôi đi học vì cảm thấy cấn đi học, nhiều lúc ở nhà đọc sách thấy chán, đi học được nghe thấy cô giảng và gặp bạn bè nữa. Nhưng tôi cũng không ủng hộ điểm danh, cảm thấy hơi mệt mõi. Theo tôi nên áp dụng phương pháp làm bài kiểm tra có báo trước để kiểm tra kiến thức tiếp thu của mọi người.

đồng ý với bác:Bravo:

[huynhthao]

Theo mình thì không cần điểm danh. Nều thầy, cô giảng dạy nhiều kiến thức mở rộng trên lớp thì tự nhiên sẽ hấp dẫn học viên. Ngược lại, chỉ giảng trong tài liệu thì đương nhiên những học viên có thể tự nghiên cứu sẽ cảm thấy không cầm đến lớp rồi? Không biết quan điểm của mình có đúng không?

[kiniemlan]

Dear all,
Tất cả chúng ta chắc ai cũng đã từng trải qua thời kỳ học đại học. Trong quá trình học, các thấy cô cũng có những cách nghĩ khác nhau về việc học của sinh viên (thông qua việc có điểm danh hay không..?)
Theo như nhận định của mình, có đến 99,99% sẽ theo quan điểm KHÔNG CẦN ĐIỂM DANH :10:. Ngay bản thân mình cũng vậy (mặc dù mình rất hiếm khi cúp học) hì hì.
Đương nhiên, việc điểm danh có mặt lợi cũng như mặt hại của nó (mọi người đã nói ở trên hết rồi). Tuy nhiên, mình ủng hộ việc kiểm soát mọi vấn đề bằng CHẤT LƯỢNG, bằng KẾT QUẢ cuối cùng. Đó mới là thước đo chính xác nhất.
Vài ý kiến chia sẻ cùng anh/chị /em.

[Cá Heo]

Hihi, các đại tướng ơi, kiếm đâu hết rồi, chuẩn bị xung phong ra trận tuyến nè, bên Cao Học Mở cũng đang bức xúc vụ điểm danh, qua bên kia chém vài phát đi
Bảo vệ quan điểm là một trận đánh, và tất cả người tham gia đều là đại tướngViệc điểm danh bên cao học ĐH mở. Có nên không?
được chia sẻ tại đây : http://www.caohockinhte.info/forum/showthread.php?p=16626.

[Misasaigon]

Misa cũng không đồng ý việc điểm danh, mặc dù Misa không bao giờ nghỉ học & luôn là một trong những người có mặt ở lớp sớm nhất.

Misa nghĩ lớn rồi, ai cũng có ý thức cả, việc học viên không đến lớp có thể gom lại thành 2 lý do chính:

Lý do bất khả kháng: bệnh (nằm liệt giường chứ không phải cảm xoàng), cưới hỏi, công tác xa.
Không thích tới lớp vì nhiều lý do: không thích bài học, lười, tiệc tùng... nói chung ở dạng này thì tới 1000 kiểu lận.

Một khi bạn muốn học, muốn gia tăng kiến thức thì việc điểm danh không còn quan trọng nữa. Và rõ ràng, tiêu cực hàng loạt do điểm danh đã xảy ra.

Tuy nhiên, vẫn có những người không ý thức, thậm chí vô học chỉ để đối phó, học cho có lệ, chỉ cần bằng cấp mà không cần kiến thức, chúng ta phải làm sao đây (nhất là BCS lớp)? Chắc anh Sachvang phải mở topic riêng về vấn đề này quá. :ba8:

Ah, quên nữa, cám ơn anh Sachvang đã motivate cho topic của Cao Học ĐH Mở. :cungly:

[thanhnguyen]

Theo ý kiến chủ quan của cá nhân mình thì không cần điểm danh ở bậc master
này. Vì học master thì chủ yếu là do tự nghiên cứu , tự đào sâu, tất cả học viên hầu như tất cả đều đã đi làm (thậm chí còn có địa vị trong XH), đều đã có đủ độ chín chắn để ý thức được việc học nên đối với họ, điểm danh chỉ đơn thuần mang nặng nề tính hình thức thui.quaylung
Hơn nữa, có nhiều người rất giỏi, họ không cần đến lớp học làm gì, đối với họ những bài giảng trên lớp là nhàm chán, là cũ rích, chỉ lặp lại những kiến thức giáo khoa nên chẳng cần lên lớp , chỉ ở nhà đọc sách là có thể hiểu, nếu có thắc mắc thì sẽ đến lớp gặp giảng viên để hỏi-->điều này đã thể hiện rõ ngay khi chúng ta còn học bậc đại học khi có rất nhiều sinh viên không đến lớp.:cungly:

[OverAC]

Chương trình Fulbright của Harvard bắt buộc các học viên phải tạm ngừng tất cả các hoạt động để tập trung vào việc học trong 1 năm, đồng thời điểm danh hàng ngày. Điều này đã được các giáo sư hàng đầu của Harvard nghiên cứu rất kỹ, nên mới tiến hành áp dụng "kỷ luật thép" như vậy. Ở Việt Nam cũng có câu "không thầy đố mày làm nên", "cãi thầy núi đè", quả là đúng quá. Thử hỏi không ai kiểm soát chúng ta, thích học thì học, thích nghỉ thì nghỉ, vậy chẳng ra chúng ta học "từ xa" cao học à?
Ý thức tự đi học của chúng ta chưa tốt, vả lại nhiều khi chúng ta không đủ khả năng nghiên cứu độc lập 1 vấn đề mà không có GVHD. Thế mới phải đi học, mới có GVHD, mới có điểm danh. Harvard hơn chúng ta về mọi mặt, thế mà họ vẫn điểm danh đấy thôi...


Chương trình Fulbright do Harvard tài trợ. Mà đã là tài trợ thì phải siết.
Cũng như forum này do người ta có thể ra vào miễn phí cho nên muốn tới thì tới muốn đi thì đi. --> vậy thì cái có thể giữ người ta lại chỉ có thể là chất lượng của forum.

[Duongvu]

Mình không đồng ý. Ở nước ngoài vẫn có điểm danh đấy chứ nhưng điểm danh bên họ rất lịch sự, họ để 01 tờ giấy trên bàn, ai đi học thì ký tên vào, rất lịch sự và trang nhã.

Chứ không ai tổ chức như Sachvang, điểm danh gì mà thu cardvisit, đó là một trong những kiểu điểm danh lạ nhất trên đời.

Và tớ đồng ý với quan điểm của OverAC khi xác định giữa lợi và hại của điểm danh. Điều quan trọng phải xác định được "Mục tiêu điểm danh của các bạn là gì?". Có phải lớp đi học vắng quá hay không hay tại môn đó học chán.

Từ đó đưa ra giải pháp. Điểm danh chỉ là biện pháp nhất thời mà thôi.

Tự nhiên học thấy áp lực, phải gặp ông thầy, không thể quăng toẹt 1 bài cho ổng trên mạng là chuồn ngay được đâu. Nên phải lò dò đến lớp rồi bài kiểm tra liên miên.
.............Và còn nhiều nữa.

Một chút chia sẻ.
Mình thấy học cao học không nên điểm danh, vì mỗi người đều phải vừa làm vừa học, nếu điểm danh mà căn cứ vào số buổi đi học mà ảnh hưởng đến kết quả thi thì thật là không công bằng vì đó là điều kiện khách quan, mỗi người có thời gian dành cho việc học khác nhau. Mỗi người phải tự ý thức việc học của mình vì ai cũng đủ trưởng thành để biết mình học để làm gì, chỉ nên đánh giá qua các bài thi và kiến thức người đó học được qua các môn học. Chúng ta phải phát huy khả năng tự chủ của mỗi người. Có thể người ta không đến lớp mà người ta vẫn hiểu bài thông qua tự học vẫn đảm bảo kết quả thi còn hơn nhưng người đến lớp mà thi qua được chỉ nhờ điểm cộng từ những buổi điểm danh. Cảm ơn diễn đàn đã cho các thành viên một chủ đề hay, rất gần với thực tiễn học tập của học viên. Mong những ý kiến này được ban quản trị đề đạt với các thầy cô ở khoa sau đại học để thông cảm với các học viên.

[Mây Trắng]

MT thấy rất nên điểm danh để MT có dịp đi điểm danh giúp bạn bè khi tụi nó nhờ vả, đi điểm danh dùm cũng quen được nhiều bạn mới trong lớp của tụi nó nữa, chưa kể từ đó có cơ hội để tụi bạn nó rủ đi ăn uống này nọ để trả ơn.

[nokiavietnam8890]

Học cao học mà điểm danh thì nó hơi giống như của trẻ con. Và việc học cao học là tự nguyện của học viên và cũng khó khăn mới thi đậu đầu vào. Theo mình không nên điểm danh làm gì vì học viên cao học đều ý thức được việc đến lớp là cần thiết hay không cần thiết. Vì có nhiều người đi công tác nhiều nên khó theo cùng lớp nhưng học vẫn có thể tự nghiên cứu tài liệu.

Tuy nhiên, có nhiều học viên lười học nên cũng cần có chế tài bằng cách cho đề thi khó, tập trung vào những vấn đề đã thảo luận trên lớp. Như vậy người không đi học sẽ gặp khó khăn hơn. Hiện nay, nhiều bạn có máy ghi âm, ai không đi học có thể mượn nghe lại.

[phamquynh123]

Mình hoàn toàn đồng ý với việc Không cần điểm danh, mà nên tăng cường các bài kiểm tra có báo trước,
Trong giờ học, thầy cô phải có những câu hỏi tranh luận sôi nổi và thật thoải mái cho các Học viên.

Các thầy cô cần tạo điều kiện cho các học viên trong việc phải đến lớp thường xuyên, bới đúng là chủ yếu là vừa học vừa làm. Do đó cần cho họ một chút chủ động, tuy nhiên có những biện pháp để kiểm tra và yêu cầu trả bài đầy đủ.

[phamquynh123]

Mình thấy học cao học không nên điểm danh, vì mỗi người đều phải vừa làm vừa học, nếu điểm danh mà căn cứ vào số buổi đi học mà ảnh hưởng đến kết quả thi thì thật là không công bằng vì đó là điều kiện khách quan, mỗi người có thời gian dành cho việc học khác nhau. Mỗi người phải tự ý thức việc học của mình vì ai cũng đủ trưởng thành để biết mình học để làm gì, chỉ nên đánh giá qua các bài thi và kiến thức người đó học được qua các môn học. Chúng ta phải phát huy khả năng tự chủ của mỗi người. Có thể người ta không đến lớp mà người ta vẫn hiểu bài thông qua tự học vẫn đảm bảo kết quả thi còn hơn nhưng người đến lớp mà thi qua được chỉ nhờ điểm cộng từ những buổi điểm danh. Cảm ơn diễn đàn đã cho các thành viên một chủ đề hay, rất gần với thực tiễn học tập của học viên. Mong những ý kiến này được ban quản trị đề đạt với các thầy cô ở khoa sau đại học để thông cảm với các học viên.
Mình hoàn toàn đồng ý với việc Không cần điểm danh, mà nên tăng cường các bài kiểm tra có báo trước,
Trong giờ học, thầy cô phải có những câu hỏi tranh luận sôi nổi và thật thoải mái cho các Học viên.

Các thầy cô cần tạo điều kiện cho các học viên trong việc phải đến lớp thường xuyên, bới đúng là chủ yếu là vừa học vừa làm. Do đó cần cho họ một chút chủ động, tuy nhiên có những biện pháp để kiểm tra và yêu cầu trả bài đầy đủ.